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帮助你的孩子用“我”开头的句子来表达感觉，然后问他需要什么。要明白这对他来说可能很困难。尽管安东尼说他的鞋子丑陋或者不断偷他的橡皮，会让他很生气，但是用数学书打他的头也不是一个合适的反应，应该指导他说：“我生安东尼的气，我想要他坐到别的地方。”
识别情绪
认识、承认并理解情绪（无论是自己还是别人的），是人际关系的一个核心技能，并且对自闭症谱系障碍儿童而言是个挑战性领域。他们通常不能识别组成人类社会的一系列情绪，也不能鉴别他人的反应和情绪。
要识别情绪并用同理心做出回应（或至少给予适当的社会行为），是需要教给他们的社会技能。除了市场上已经有的书籍和视觉工具外，试试以下建议：
→从基础情绪开始：高兴、难过、生气和害怕。
→可能的话给你的孩子和他的一些同学、兄弟姐妹、表兄弟或朋友拍照，玩一系列关于情绪的角色扮演游戏，让他们尽情夸张地表演。如果你的孩子不善于表达自己，可以先和同学或年龄相仿的家庭成员一起玩。
→使用照片帮助你的孩子或学生“读”与基本情绪相关的面部表情：明迪看起来悲伤，内森看起来生气了，茱莉亚感到高兴。指出表达情绪的具体面部特征。你看到他完全睁大的眼睛，皱起的鼻子或者噘起来的嘴巴了吗？详细讨论你明显看到了什么。如果这些对自闭症或阿斯伯格综合征孩子来说很明显，那他可以不费力地自己学会。

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